在双减政策下，提升教学质量、强化教学过程中的监控与管理尤其重要。因此，教师队伍的建设是学校工作的重中之重。根据学校《新进教师教学能力培养（蓝青结对）实施办法》及本学期教学计划安排，决定于12月27日至1月7日期间新进教师汇报课活动。初中英语教研组谢海平老师、唐敏老师、钟培树老师、刘淦菡老师先后给我们呈现了认真准备和精心设计的一节公开课。每一位老师都经历了认真备课，课前研讨，以及与同备课组的老师一起磨课，师徒结对相互探讨改进，不断打磨的过程。结合当前双减的要求，新老师们对课堂教学内容精益求精，力求让学生在课堂上能掌握所学知识。课后，只需花较少的时间完成老师精心布置的课外作业，就能达到较好的学习效果。
12月28日，周二下午第一节课是谢海平老师的公开课。其授课内容为八上U9 Section A部分。由身边事物导入话题，让学生观察图片，并结合所知，将语言呈现。整堂课教学目标明确、教学过程完整有序，以学生学情出发，设计贴合实际的任务。谢老师基本功扎实，亲和力强，充分调动了学生的积极性。充分利用课堂时间进行听说训练，课后只布置一项作业，要求学生编写自己邀请别人参加派对的对话，或和同伴表演对话接受或者拒绝邀请。
12月28号下午第二节课和1月4日下午第二节课，唐敏老师和刘淦菡老师先后进行了同课异构，授课内容同为七上U9 reading&writing部分。唐敏本节课课件制作精美，以读促写，通过阅读文本的分析，给到学生写作框架，帮助学生写作输出。评课老师肯定了唐敏老师教学基本功的同时，也提出课堂上应该给学生更多的时间去吸收和操练。刘淦菡老师语音语调纯正，教学基本功扎实。在授课的过程中，以学生为主体，提供了大量的情境供学生们操练，使得学生们有话可写，有情可发。两位老师都深刻贯彻了“双减”的要求:把时间还给学生，把方法教给学生。让学生在课堂时间内完成了写作任务，课后只布置了“润色课堂作文”一项作业。
1月4日下午第一节课是钟培树老师的公开课。授课内容为九上U9 Section A部分。本课课型为听说课，钟老师课前准备充分，导入部分自然而有效，在教学过程中钟老师循循善诱，让学生们积极地参与到课堂当中来。通过这节课中，各位同学们对各国的文化差异也有了一定的了解的基础上，课后作业是:编写一段对话讨论中国人第一次见面应该做什么。充分让学生们学以致用。
“教而不研则浅，研而不教则空”。在初中英语教研组长叶芸老师的组织下，各位新教师先进行教学设计的阐述及课后反思，接下来每位聆听的组内老师，各抒己见，畅所欲言，充肯定了各位新入职教师的优点，也指出了不足之处，真诚地提出了自己的教学想法。通过此次汇报课，新进教师们加强了教学功底的训练，提高了对教材的分析和处理能力的同时，板书、语言和教学手段的运用也更加得心应手。通过此次汇报课活动，浓化教研气氛，加强了组员对教学模式的探讨，提升了大家的参与意识，对加强教研组建设具有深远的意义。
