一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，在师大党委的正确领导下，紧紧围绕“做优初中，做强高中，建设快乐、和谐、幸福附中”的办学目标，加大改革力度，推动内涵发展，提升办学水平，同心同德，凝聚合力，全面完成全学年目标任务。
二、工作目标
1、 完成高考、中考目标。
2、 基础年级教育教学质量稳步提高。
3、 课程结构基本成型。
4、 校园和谐平安。
三、 主要工作及措施
（一）、强化工作措施，教师队伍建设成效显著
1、紧扣“四有”标准，加大教师管理力度。
要紧紧围绕“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的标准，加大对教师的教育管理力度，增强教师的事业心和责任感；要进一步规范教师的教学行为，引导教师在尽责、尽力上下功夫，把全面提高教学质量当作学校发展的第一要务；要把转变观念，提升素质作为教师培养的工作重点，激励教师丰富知识内涵，改革教学方法，提高教学能力；要进一步强化教师办好附中的紧迫感和危机感，增强主人翁意识，维护学校荣誉。
2、明确培养目标，加快名师培养进程。
学校进入内涵发展阶段，有一支师德高尚、业务精湛的教师队伍是重要基础 。名师是学校的重要支撑，从现在开始，学校要把名师的培养工作列入重要议程。要采取多种措施把特级教师的培养工作做好做实。要把省市级学科带头人和骨干教师的培养工作做好做实。
3、突出工作重点，强化梯队建设措施。
教师队伍建设的重点是使年龄结构更合理，学科搭配更平衡，能适应教育改革发展的需要。为此，我们要在发挥老教师传、帮、带作用的同时，高度重视中青年教师的培养工作；要给青年教师压担子，定目标，使他们早日成才；要发挥中年教师的传承作用。在压担子的同时，要明确培养对象，针对性地提供条件，让他们尽快进入学科带头人和骨干教师行列。
4、立标杆、树典型、同进步。
学校的发展，离不开教师的共同努力，其中先进教师的榜样作用尤为重要。我们要大力宣传先进教师的典型事迹，把他们热爱教育的情怀、求真务实的作风、追求卓越的精神宣传好。要推进首席教师的确立工作，要让他们获得精神和物质上的嘉奖。
（二）、价值认同引领，校园文化建设成效显著
1、加大宣传力度，明确附中文化特质。
要深刻理解“健、能、勤、诚”四字校训的内涵，要把校训既当作培养目标，又成为全体附中人的行为准则。附中文化的特质应该体现在“做有责任心的附中人”上。当我们的师生都秉承了“做有责任心的附中人”以后，在日常的学习、生活和工作中肯定能体现出勤奋学习，努力工作和精益求精的状态。因此，我们要紧紧围绕校训，加大教育宣传力度，使师生每天都能自省、自警、自律，让“做有责任心的附中人”成为师生的行为自觉。
要创新工作方式，加大对外宣传力度。既要运用好传统媒体，更要发挥新媒体在宣传报道方面的作用。既要宣传好学校的办学业绩，也要宣传学校的特色工作。既要宣传好集体经验，也要宣传个人事迹。在对外宣传中，既要注重团队作用，也要发挥每位教师的作用。
2、整合各种资源，创设校园文化环境。
在积极引导师生自觉遵循校训，做有责任心的附中人，营造良好的校园文化氛围的同时，要及时加大校园文化环境的建设力度。要认真总结附中近八十年的办学经验，理清学校办学积淀，传承附中优良传统，并结合当代学校实际，归纳整理出学校今后健康发展所应有的价值目标。要制定出完整的工作方案，分步实施学校的文化建设工程。
（三）、紧贴时代需要，课程体系初步形成
1、紧贴时代发展需要，德育课程特色鲜明。
要依据教育部重新颁布的《中小学校德育工作指南》精神，明确附中德育工作目标、德育工作内容和德育工作方法。要根据学校实际，在德育内容、德育方法上加大创新力度，以求实效、创特色、树品牌为工作追求。要特别重视家长学校建设。
2、紧贴时代发展需要，国家课程实施扎实稳定。
要全面实施国家规定课程，在开齐、开足的同时，要把开好国家课程作为首要。要特别重视学科教学质量的提升，把高质量当作学校生存发展的第一指标。要紧扣课堂效率，紧扣磨尖、扶中、治拐的关键环节，突出有效分落实在有效人身上的工作要求。要紧扣各科教学常规的落实，突出精备、精讲、精练、精批和精心辅导的各项要求。
3、紧贴时代发展需要，校本课程丰富多彩。
校本课程的开发和开设，是学校走内涵发展道路，创特色、树品牌的重要手段。要在已经确定的校本课程科目的基础上，大胆实施相关课程。要积极鼓励教师继续开发具有鲜明特色的校本课程。要积极推动创新、创客教育的实施，为相关学科开展创新、创客教育创造条件。要积极推动学生社团工作，为学生综合素质的提高提供必要的平台。要重点以研学旅行的方式积极推动综合实践课的开展，突出红色、绿色和古色教育，开阔学生视野，培养学生家国情怀和实践能力。
（四）、科学高效，学校运行机制日趋完善
1、调整和补充，学校管理制度不断完善。
要不断调整学校现有的管理制度，对明显存在不合理、不科学的部分进行调整或修改。要根据学校内涵发展的需要，及时补充或完善相关内容，让教师在实施过程中有据可施、有章可循。
2、激励和鞭策，评价机制不断完善。
要正确发挥评价方法的激励和鞭策作用，对被实践证明是正确的方法要继续使用，对存在缺陷的方法要加以完善。要根据学校发展需要，制定出全面实施课程改革的评价办法，重点突出校本课程、社团建设、创新创造、综合实践、师生竞赛等各个方面。要抓紧抓实抓好师生竞赛工作，本学期开始，任何一项涉及师生的竞赛活动，都要落实责任主体，确保每一项竞赛都有附中的名字并取得优异的成绩，并把结果作为对师生个人和教研组、备课组的重要考核指标。要统一教师从事课程研究和论文发表的奖励办法，鼓励教师积极进行课题研究和论文撰写，对能在省市推广的经验或成果要给予重奖。
3、明责和落实，学校管理效益明显增强。
要加强行政管理人员的能力和作风建设，培养他们求真务实、精益求精的作风和求精、求新的能力。要进一步理清各个管理岗位的职责，明确管理人员的工作目标。要加大对管理人员工作业绩的评价力度，客观、公正地判定他们的管理业绩。要明细对失职和渎职的处罚办法，增强他们的责任意识和担当意识。
（五）、合作共赢，学校、家庭和社会资源更加融合
1、办好家长学校，争取家长力量。
要在总结学校经验的基础上，借鉴外校先进经验。根据当前形势发展需要，创新形式办好家长学校。要把家长学校真正办成家长成长的摇篮、家校沟通的平台和争取办学力量的基地。
2、服务社区建设，争取社会力量。
要充分发挥学校的特殊作用，积极支持地方政府和社区的工作，在文明创建、法律宣传等方面主动作为。要积极争取社会力量的帮助，为学生社会实践课程的开展创造条件。
3、创建合作机制，争取师大力量。
要紧紧依托师大，办出附中特色。要积极推动附中和师大二级学院资源互助机制的建立。要积极争取师大二级学院的支持，在竞赛辅导、专题讲座、课题研究、专项设备使用和实践课程等方面发挥师大教授、博士的作用。附中要主动融入师大的发展，为母体提供学生实习条件，为师大师范类毕业生进行实际教学能力方面的培训，把附中真正建成师大的实训基地
