——记九年级集体备课活动

为充分发挥九年级教师的集体智慧，打造富有战斗力的中考学科复习团队，着力提高复习迎考效率，强化培优力度，九年级组坚持“五定”原则（定时间、定地点、定人员、定内容、定中心发言人）,每周一下午组织开展集体备课活动。

9月22日是周一，下午又到了每周集体备课的时间，各学科组如期到达集中地点，他们围坐在一起，根据本周课堂教学安排，针对重难点突破、学生学情分析、周练质量分析、磨尖治拐策略等中心问题，各抒己见、互相启发， 努力探求最佳课堂设计、最优教学策略，不断提高课堂效率，不断增强集体备课的实效性。

语文组：

1.回顾上周各班教学进度，明确本周教学进度、内容；

2.各班文言文和古诗词的背诵和默写情况反馈；

3.对于文言文的教学和练习讲评，重视让学生读、记课下注释和文中重点字词；

4.讨论第一次月考命题考查内容及重点。

数学组：

1.上周周练质量分析，针对丢分题型，讨论下周教学措施：

继续加强对二次函数顶点式配方法的专项训练，要求人人过关；通过数形结合，帮助学生悟透二次函数的基本性质；利用课间休息、课外活动时间，加强对学困生的个别辅导。

2.讨论本周周练及第一次月考命题考查氛围、命题难度及考查重点；

3.明确本周教学进度、内容，研讨教学重难点突破方法，强化学生数学思维能力的培养，课堂上要把时间还给学生，发挥学生的积极能动性，切忌一言堂。

4.统一各层次学生作业布置量，明确批改及辅导要求。

英语组：

1.讨论本周Unit2 Section B教学重难点；

2.交流疑难点突破思路：

①西方节日文化部分可通过课后收集资料，结合课堂讨论的办法，进行头脑风暴，趣味知识竞答，增加同学们的文化背景，了解中西方文化差异；

②新接触的宾语从句，被动语态，现在分词，可以通过老师提供例句，学生总结归纳法，讲解与提问，练习法加深理解。

物理组：

1.交流上周周练发现的问题；

①分子平均动能的理解；

②摩擦生热的热的含义；

③实验题的审题中提炼信息的灵敏度；

④物理研究方法；

⑤计算题的格式和分析方法。

2.研讨本周教学内容重点：

①电荷的转移、摩擦起电的理解；

②电荷的相互作用；

③电流的方向；

④电路图的绘制

3.本周周测方向：

①深入考查热学相关内容，突出力热结合、比例问题考核、热学实验分析。

②详细考查电现象的基础内容

化学组：

1.分析前两周教学存在的问题:

①作业发现部分学生超前做，批改后没有及时订正现象。部分学生富有做实验的兴趣，但缺乏探究精神。

2.交流问题的解决措施:

①作业严格要求，加大检查批改力度。

②通过实验探究过程，激发学生学习兴趣。

3.本周的教学重难点及突破方法:

①把氧气的性质和制取讲透。

②引导学生把相关概念理解清楚，学会辩证地分析理解概念。

③重难点的突破方法，氧气主要是通过演示实验，对比分析突破。概念的理解主要是靠讲解与练习相结合。

地理组：

1.课前2-3分钟默写，默写完就上交，以促进基础知识的巩固记忆；

2.每节课有针对性地提问各层次学生，掌握学生学习的情况。

生物组：

1.课堂核心知识默写，每节课都会有四位以上的同学演板默写，以接受全班同学的检验；

2.课后教师检查学生课堂默写本和笔记本，推广学生优秀的做法；

3.晚自习开展限时练，练习当堂课讲评，不增加学生课后作业负担。

政治组：

1.课前默写，默写80分以下的课后到老师这背诵核心知识点；

2.注重不同题型的解题方法，并要求学生做好笔记，可以整理好参加年级或班级举办的“课堂笔记大赛”。

历史组：

每周必学上完三个课时的教学内容，因此课堂教学以提纲接领方式让学生做好笔记。作业也采用选题做的形式以突出重点知识的巩固，避免重复训练。

集体备课活动让教师们在交流中碰撞思维火花，在分享中感受集体智慧。老师们表示将继续开展好每一次集体备课活动，不断总结教学得失，凝心聚力提升质量，为实现2021年中考目标任务打下扎实的基础。