团体拓展活动课为心理健康课程的重要形式之一，在团体游戏过程中通过体验式学习强化团体意识，将团结、友爱、信任、沟通、合作、责任、创新等理念贯穿于团队活动中，寓教于乐达到教学目标。为了增强高一学生人际适应，为了使高二学生敢于挑战、重塑信心，心理健康老师肖丽华在9月第二周为高一新生开展了《疾风劲草》团体拓展活动，在第三周为高二学生开展《七手八脚挑战赛》团体拓展活动。
高一年级绘制团体海报
高一年级 团体海报介绍
高一年级《疾风劲草》团体拓展活动一共包括四个环境，热身过程“桃花朵朵开”，小组建设“团体海报”，核心环境“疾风劲草”，活动分享“我的感受”。在活动过程中学生积极参与，敢于探索、表达、尝试。在活动分享中，有学生表示在“疾风劲草”中倒下非常需要勇气，但倒下之后就会体验到舒适与被支持；也有学生分享到，在“疾风劲草”中一个组很多同学在自转，原因是有种不安全和不信任感在左右。学生通过本节团体拓展活动发现，在人际交往中个人需要勇敢地去尝试，打开自己，而从班级内部来讲，每一个学生有责任营造让大家感到安全与信任的环境，让每一个学生都敢于打开自己。
高一年级 疾风劲草
高二年级《七手八脚挑战赛》团体拓展活动包括热身环节“手解千千接”、一四分组、“七手八脚”挑战赛、活动分享四个环境。在活动过程中，大家积极参与、乐于其中、敢于挑战。活动分享中，很多学生都表示，这次课是他做得最卖力的一次，为了完成最后挑战，有的女生都成功实现单手支撑，第一次发现自己原来如此有力气。有学生表示，在这次课程中，自己纯粹做了一次“工具人”，但他做得心甘情愿，因为这让他们组成功完成最后挑战。通过这次团体拓展活动，学生深深地感受到了团体的力量、团体的荣誉感，以及不断挑战的精神。
七手八脚
五手六脚
最后一关 五手四脚
9月份高中部的团体活动取得了非常好的效果，除达到应有的教学目标外，也成功地让学生喜欢上心理健康课程，期待上团体拓展活动课。教育的形式是多样的，心育的方式也是丰富的，在心理健康教育的路上我们会不断探索、尝试、创新，做到以学生为主体，助力学生健康发展。
