2024年3月20日，赣南师大附中八年级进行了2024年八年级研究性学习成果分享会，学生用PPT辅助演讲及现场成果展示的形式角逐评优。
第一小组的同学为我们介绍了各式赣南传统美食及其制作技艺，勾动在座同学肚子馋虫，赢得阵阵掌声。
第二组同学从多个角度介绍了清朝末代皇帝——溥仪，并结合其所处的社会背景深入分析了当时的社会人文特征，内容丰富。
第三小组穿越时空，为我们带来了中国古代数学——杨辉三角，赵爽弦图，割圆术，九章算术。让同学们了解了我国数学发展历程及辉煌。
第四组同学将理论与实践结合，将物理知识运用在了体育姿势上，为同学们更合理健康运动提供了理论指导。
第五组同学结合实例介绍了科技与传统的融合与碰撞两种情况，并从研究意义及未来发展方向几个方面与大家分享了他们对这一现象的思索。
第六组同学以自贡灯会为切入点深入探讨了当代如何实现科技与传统的融合，同时也提出了科技与传统的融合与碰撞这一现象存在的普遍性及影响的深远性。
第七组同学分工合作，通过查阅资料、实地探访等多种方式研究了赣州本地新能源的开发与利用，分析介绍了不同形式新能源的利用方式及其利弊。
第八组的同学们充分发挥了自己的动手能力，设计了自动浇花系统并制作出了实物，真正地让知识从书本走向生活。
第九组同学结合生活经验并参考各项资料，为同学们介绍了如何养绿护绿，他们相信人人都能成为养绿护绿小能手。
第十组同学结合数据、资料，针对身边环境污染的种类及情况进行了分析，号召大家一起爱护环境，拒绝污染。
第十一组同学他们在仪式策划中收获了成长，并将这份成长的喜悦分享给了大家。
第十二组同学走近传统文化，为大家介绍了源远流长的中国茶文化。他们不仅关注到了物质文化层面，也探究了深厚的精神文明层次。
第十三组同学关注到了当代能源紧缺的现状，他们利用充足的资料介绍了新能源的种类及其发展。
第十四组同学利用三棱镜探究彩虹的形成，虽然因为现场条件有限未能进行展示，但也要为他们的探究精神点赞。
第十五组同学通过对年级同学的问卷调查，在老师的指导下对考后心理进行了详细分析，并为同学们提出了切实可行的考前心理调整建议。
第十六组同学关注前沿科技，对机器人制造领域进行了探索，科技改变生活。
第十七组同学聚焦身边发展，他们结合几十年来赣州的发展规划，探究了赣州商业区的发展。
此次评选并非学生开展研究性学习的全部，研究性学习的结束也并非学生课外实践和探究过程的终结，这恰恰是同学们自主探寻真理、形成独立思想的肇始。同学们在研究中学习，在合作中成长。研究性学习从书本走进生活，从校园迈进社会，用实践知识滋养心灵。祝愿同学们心怀梦想，砥砺前行，成长为祖国的栋梁之才！
附：获奖名单
文稿：邱慧雯
