春意正浓催奋进，专家引领促提升
2025年4月28—29日，在高考冲刺的关键阶段，赣州市教育科学研究所领导及学科专家团队莅临赣南师范大学附属中学，对高三二轮复习工作进行专项调研指导。此次调研以“精准把脉课堂实效，科学优化备考策略”为核心，通过深入课堂、互动研讨、集中反馈等形式，为学校高三复习备考注入专业力量，助力师生冲刺高考新高度。
沉浸课堂，问诊教学实效
教科所专家团队分组走进高三各学科课堂，随机听取语文、数学、英语、物理、生物、政治、地理等学科的复习课及讲评课，重点关注课堂教学的针对性、学生参与的深度及备考策略的科学性。专家们从目标设定、内容整合、课堂互动、分层落实等维度进行细致观察与记录，全面评估复习课的实效性。
精准把脉，共研备考策略
课后，各学科专家与教师团队展开深度研讨。专家们充分肯定了附中教师扎实的教学功底和备考规划的科学性，同时结合课堂观察和学科特点提出针对性建议：
1、复习方式：微专题复习效果优于知识专题，二轮复习注重实操，讲题举一反三，规范答案表述。
2、课堂节奏：课堂节奏不宜过快，讲透一组高考题、做透一道在线题。
3、学生参与：增加答疑课，注重观察学生课堂表现，让学生深度参与课堂，发挥主体作用。
4、聚焦考向：强化真题研究，深入分析近年高考真题的命题规律，关注情境化试题的设计逻辑，培养学生从材料中提取信息、迁移知识的能力。
5、情绪调整：老师上课前调整情绪，以激情提高学生课堂吸收效率。
教科所副所长阮小云特别强调，二轮复习需注重目标导向、作业筛选、心理干预、关注临界生。明确为谁上课、上什么课、上到什么程度，作业老师先做并筛选，批改后有问题再讲，关注学生心理，进行系统心理干预，关注临界生，学科间协调时间，扬长避短。
凝心聚力，奋楫扬帆
赣南师大附中校长汪义芳代表学校对教科所专家的指导表示感谢，并郑重表态，学校将全面落实专家建议，以“精准、高效、创新”为原则，优化课堂教学模式，深化“以学生为主体”的课堂改革，强化思维训练与能力迁移；完善分层辅导机制，建立临界生动态跟踪档案，实施靶向突破；严格落实“我的学科我负责，我的班级我坚守”“陪伴不缺席”。
此次调研指导为学校的高考冲刺注入了强劲动力，高三年级组将以此次专家会诊为契机，以更坚定的信念、更科学的策略、更务实的行动，奋力谱写2025年高考新篇章！
