“怎样才能改变小灯泡的亮度？”郭丽婧老师用一个源于生活的问题，为同学们开启了一趟精彩的物理探究之旅。10月23日，在章贡九年级“5+2智慧课堂”物理研讨课上，同学们围绕“滑动变阻器”展开了深度学习，亲身体验了从原理探究到实践应用的完整过程。
这堂课严格遵循“导、探、研、展、评”五个核心教学环节，以“如何改变灯泡亮度”这一问题导入，迅速激发学生兴趣，引出通过改变电阻丝长度来调节电阻的核心思路。
在探究环节，教师通过一系列环环相扣、层层递进的问题，引导学生思考并动手制作简易滑动变阻器，直观理解其内部结构与工作原理。随后的研讨环节，学生分组合作，将滑动变阻器以六种不同接法接入电路，观察滑片移动时灯泡亮度与电流表示数的变化，通过对比分析、分享现象，共同归纳出正确使用方法。在实验成果展示和小结后，课堂通过随堂检测进行评价，及时巩固所学。
课后，听课教师集体评课。大家一致认为，本节课教学设计环环相扣，生动直观，充分体现了以学生为主体的教学理念。学生通过分组实验，在动手动脑的实践探究中收获知识与能力，实现了从生活走向物理，再从物理回归生活的学习闭环，是对“5+2智慧课堂”模式一次积极而成功的尝试。
