国家发展，教育先行，教育大计，教师为本。在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，师大附中落实立德树人的根本任务，不忘初心，培育了一大批“四有”好老师。为迎接党的二十大，近期我校公众号将推出2022年先进班集体班主任风采展，展示优秀班主任们的先进事迹。
个人简介
蔡玉兰
蔡玉兰，女，1989年生，中共党员，硕士研究生，赣南师大附中英语中学一级教师，教书育人八年，她敬业乐业，脚踏实地，一丝不苟，工作期间一直坚守在班主任工作岗位，始终以满腔热情坚持全面育人，德育为先的理念；以亲切平等的态度走进学生内心，激发学生的学习动力，形成比学赶超的学风；以严明的纪律规范学生，形成秩序井然、积极向上的班风。她热爱班主任工作，热爱学生，所带的班级班风正、学风浓，深受好评。
一 、用师者情怀，潜心育人
伟大教育家苏霍姆林斯基说过“爱是教育的灵魂，教育者要用公正无私的爱滋养孩子的心灵”。只有爱学生，才能教育好学生。作为班主任，蔡老师经常深入到学生的学习生活中，在课下找学生聊天，及时了解学生在学习与生活中的疑惑与困难，帮助他们解决问题，鼓励他们积极面对学习中的困难与压力，让更多的同学在学习生活中从容应对问题，不断进步。这些举措让每个学生都感受到她发自内心朋友式的友情、家人般的关爱，从而搭起了她与学生之间的亦师亦友感情桥梁。遇到问题，学生乐于去找她并受她的教育、引导。可以说，把爱心给了学生，学生喜欢她，信服她,班级就容易管理了。一年又一年，付出了自己的真心爱心，收获学生的成长感恩。
二、用先进理念，优化管理
蔡老师十分重视班级文化建设。首先，重视班级环境建设，激励学生努力追逐梦想。其次，努力营造积极向上的班级氛围。鼓励学生不断传播正能量，相互帮助，相互勉励，共同战胜学习与生活中的困难，增强班级的向心力和凝聚力。再者，抓大放小，实行民主管理。在班级管理方面，给予学生充分的信任，积极启发学生进行自我管理，让学生积极参与到班级事务中，实现事事有人做，人人有事做，提高了班级活力。所带班级多次获得“校文明班级”荣誉称号。高效率的班级管理，为维护班级稳定和营造良好的班风打下坚实的基础。
三、重综合培养，提升素质
综合素质教育是教育的核心，教育要注重以人为本、因材施教，注重学用相长、知行合一，着力培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德智体美全面发展。蔡老师不只关注学生的学习成绩，更注重学生的全面发展。通过抓跑操，注重学生的体能训练等提升学生的身体素质，所带班级在多次在校跑操比赛中荣获一等奖，校运会总分第一名的好成绩；同时鼓励学生积极参与各项文艺活动，培养兴趣，拓宽视野。在校合唱比赛以及文艺汇演中都有不错的成绩。
四、重团结协作，凝聚合力
在班级管理上，从来就不是班主任一个人的孤军奋战，而是需要各方力量互助合作。它需要团结协作的教师队伍，需要所有家长的密切配合。蔡老师保持谦逊，经常积极主动地与各科教师沟通，班级要事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳科任教师的意见；蔡老师善于沟通与倾听，能很好地处理学生和老师间、老师和家长间、老师和老师间的意见分歧，为学生营造和谐融洽的学习氛围。可以说，做好了学生与家长的纽带、家庭与学校的桥梁作用，为学生营造和谐融洽的学习氛围、实现优异成绩打下了扎实的基础。所带两届学生在中考中都取得了优异的成绩。
符雪红
中学一级教师，赣州市骨干教师。从事教育工作21年，一直担任实验班英语教学并兼班主任工作，教学成绩突出。曾担任校英语教研组组长，多次被评为“优秀备课组长”“优秀教师”“优秀班主任”“师德标兵”。撰写的论文多次获省市级一等奖，辅导学生参赛成绩显著，多人次在全省，市级听力竞赛和能力提升活动中获省三等奖，市一，二等奖。教育理念:把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把期望带给学生!
凌小斌
凌小斌，中学语文高级教师，赣南师范大学硕士研究生合作导师。从事班主任工作27年，积累了较为丰富的带班经验，形成了“宽容、尊重、自主”的带班理念：平等、宽容，成为学生的朋友；培养好班干部，班主任乐当“指导员”；让表现好的同学成为班级舞台的主角；利用好电子班牌，让它成为宣传与引导的阵地。15次获得“优秀班主任”称号，多次被评为“优秀教师”“优秀教研组长”“优秀备课组长”。在《赣南日报》《语文周报》《赣州晚报》《中学生博览》发表过多篇文章，主编并由北京教育出版社出版《咬文嚼字读教材（高二语文上）》和《清华北大学子高效学习法（高一语文上）》两部语文教参，论文《古典诗歌的素质教育价值与方法》获得江西省教育学会优秀论文一等奖。所带学生2人分别以当年全省理科第4名、64名的优异成绩考入北京大学。作为班主任队伍的一名“老兵”，我将与时俱进，终身学习，不断创新，贡献新力量！
