教育是一份责任，教育是一种担当，教育更是一场修行，只要怀着对教育的热情，从事教育教学工作，那么一定能成为学生思想的引领者，学习潜能的开发者，精神世界的拓荒者，和学生共同书写属于自己的教育传奇。
赣南师范大学附属中学初中数学教研组的全体教师带着这份责任与热爱全身心投入到数学教学工作中。
本学期初中数学组在学校和教务处的引领下，一如既往的精诚协作，积极探索，按照学期初的工作计划，用心开展教研活动，老师们共同合作、共同探索、共同成长，积极进行校本教研和课题研究，通过一系列的学科活动，提高学生学习数学的积极性、落实学科素养，探索“把时间还给学生，把方法教给学生”的教学模式。下面将本学期数学组的工作总结如下：
一
抓好常规管理，全面提高教学质量
1.备课组活动的管理。
根据教务处的教研计划，我们初中数学三个备课组每周进行备课组活动，集中研讨接下来这一周的主讲内容，课时量，以及商讨重难点如何处理，调控教学进度，对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”等主要环节，积极有效地开展集体备课，认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材，发掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数学思想循环上升，有效地提高教学效率。校教务处肖冬银主任经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。
2.课堂教学的管理
作为一名教师，立足课堂。在课堂中人注意引导学生对概念、定理、公式、规律的理解和消化，并针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述，同时对学生的解题格式进行纠正和示范，让学生在课堂上真正动起来，主动解决问题。在“精讲”的基础上让学生“精练”，当堂训练当堂完成，通过多加练习巩固知识并做到举一反三。
3.落实作业的管理。2021年1至4月，教育部先后印发五个专门通知，对中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理作出规定。“五项管理”是“双减”工作的一项具体抓手，是促进学生身心健康、解决群众急难愁盼问题的重要举措。作业管理是教学中的重要一个环节。本学期，各备课组集思广益，既要保证学生大致了解自己对所学知识的掌握情况，布置了课后的常规作业，同时充分利用江西省教育厅大力推广的智慧作业。学生对于不会的题目在求助老师解决外，还可以通过智慧作业上老师的讲解搞懂弄懂。是学生学习的一个有利抓手。学生还可以建立错题集以便于后面的复习巩固，家长又可以通过孩子的做题以及错题情况掌握孩子对知识点的学习情况。
我组教师们认真批改每一份作业并及时做好记录，对存在问题的学生及时讲评，限时改正逐步完善。老师们经常利用课间、自习课等时间进行个别辅导，取得较好的效果。
二
开展教研活动，积极更新教育理念
1.区级教研活动
初中数学组老师积极参加章贡区教研活动，每次结合教学实际把听课状况及时反馈交流，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题。
2.校级教研活动
根据学期计划，隔周三下午进行组内教研活动，听课、评课、分享心得、解决教学问题，使每一位老师从中都能有收获，有思考。结合组里的校级课题《基于双减政策背景下的学生自主应用能力培养研究——以初中数学综合与实践课为例》，开展了三次“同课异构”课例展示活动。课后全组老师们真诚交流，畅所欲言，毫无保留地分享自己的心得体会，以及见解与看法，让整个校园充满了浓厚的教研科研氛围。
3.线上观摩学习
2021年12月10--12日，第十二届初中青年数学教师课例展示比赛在线上隆重举行，进行现场直播说课比赛。参加此次活动的有来自全国各省市的117名优秀教师，评委由各省教研员以及一线优秀教师和组委会成员，分8个直播间进行。组内老师们进行了分备课组学习。
通过此次活动，我们接受一场数学思想的洗礼，感受到了优秀教师们的深厚功力和评委们的全面深刻的点评，这些都让我们受益匪浅。“双减”不是空喊口号，而是需要老师们对教材的深入研究，对教材的精准理解的基础上，以及对学生学情的把控，才能做好一个学生的引导者。经过这次培训学习，老师们感受颇丰，纷纷写了自己的心得体会组内进行交流。
三
开展蓝青结对，助力新教师快速成长
今年10月师徒签订结对仪式起，三个多月来师徒结对活动进行得如火如荼。我们组内有四对师徒，平时徒弟认真听取师傅的常规课，仔细记录听课笔记，虚心向师父学师德，学师能，勤思考，善总结，勇超越，在继承师傅丰富教学经验的基础上，根据实际实施教育教学，逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格，努力追求自身教学的提升。师父们在日常的教学中渗透指导，尤其是在每一次公开课的准备阶段，师傅们为徒弟备课、上课做了全方位指导，各位徒弟在师傅的指导帮助下深入钻研教材，精心设计教学环节， 经过一轮又一轮的操练，徒弟们的成长很快。
在12月27日至1月7日期间举行学校举行的新进教师汇报课活动中。全组都全力互帮互助、精心准备，四位“徒弟”教师的课堂教学表现优异，得到了领导和老师的一致好评，全组老师全程认真听课、记录，并在课后提出自己的宝贵意见，共同促进课堂教学质量的提升，可谓收获颇丰。
四
开展学科活动，提升学生数学素养
本着“立德树人”的理念，为了提高学生的数学核心素养，发展学生的个性特长，同时积极响应义务教育“双减”政策，以培养学生的动手能力为目标，关注学生数学应用能力，培养学生的数学思维能力以及实践能力，各备课组举行了学科素养活动。
七年级数学备课组进行“速算比赛”活动， 旨在锻炼学生的计算能力，激发学生的数学潜能，培养学生良好的计算习惯。从学科核心素养出发，关注学生数学运算能力，激发学生数学学习兴趣，培养学生数学思维能力。活动后，备课组一致认为学生的计算能力偏弱，在后期的教学过程中，应有意识地加强计算训练。
八年级数学备课组举办了“轴对称剪纸活动”的比赛，活动以庆祝祖国和建党100周年为主题，要求学生剪一副轴对称图形的图案。本次活动以数学教材第十三章内容“轴对称”和祖国传统剪纸工艺相结合，让学生发现生活中的美，感悟数学图形之美，体会到应用数学的乐趣从而激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学学科能力，同时为学生创造了展示自己的机会，真正让学生成为“双减”政策的受益者，取得良好的效果。
九年级数学备课组进行“以展示·促规范”活动，目的是为培养学生严谨作答的良好习惯，激励学生向身边的榜样学习，知行合一。在这次活动中，也涌现出一批书写整齐、做题思路清晰的同学。通过前期的筛选活动，老师们也可以发现学生答题中尚存在的问题，并可以在今后的教学中有针对性的整改。
五
参加教科研活动，提升自我综合能力
尽管本学期教学压力大，学习节奏快，在教学之余，组内老师们也积极参与省、市、区组织的各项教科研和比赛活动。具体如下：
1. 示范引领方面：李洁主任作为国培授课专家到瑞金市送教下乡，发挥了名师的引领、带头作用，搭建了城乡教育联系的桥梁，实现了学校之间、教师之间的教学互助，真正实现了资源共享。
2. 课题研究方面：高霞老师“MM教育方式在初中数学教学中的推广应用研究”课题结题；李洁主任和邓育坤主任的智慧作业专项课题立项。
3. 论文发表和获奖方面：曾珍老师的论文《结合立德树人开展初中数学教学实践的研究》发表在《现代化教育》。朱文婷和欧阳兆福老师的论文获2021年赣州市“双减”工作主题征文一等奖。
4. 学科竞赛方面：曾珍和张水英老师作为新教师参加了在2021年赣州市初中数学“解题说题”教学基本功大赛中并荣获二、三等奖。
5. 全组教师积极参加全省智慧作业系列微课的录制，共有200余节省级公开课被“赣教云”平台收录，供全省师生使用，为我省“双减”工作做出了积极贡献。
一份耕耘，一份收获，十分汗水，十分硕果。经过一个学期的努力，老师、学生们都有了不同的收获。过程中我们仍有很多不足，但我们一如既往地脚踏实地，刻苦钻研，为迈向新台阶夯实基础。
