为了落实“双减”政策、夯实“五项管理”和“延时服务”等文件精神要求，我校扎实推进新课程改革，努力打造高效延时服务，走特色办学发展之路。在学校的部署下，我校艺术与技术组群策群力、通力合作，为学生呈现出一堂堂课堂盛宴，流淌着美，迸发着活力，洋溢着欢声和笑语。
课堂一：动人旋律谱华章—音乐课
管乐班的刘毅老师精心设计管乐班延时活动课内容，从基本乐理的学习、五线谱视唱训练，到管乐等器乐训练、舞蹈表演训练，直至最后阶段的学习成果展示，一步步稳扎稳打，精心的课程设计让课堂轻松有趣、轻盈灵动。
有着丰富合唱指导经验的仲小罗老师则组织同学们进行合唱训练，先从树立正确的合唱观念开始，逐步过渡到声部训练，动人的歌声久久回荡，感染着每一位学子。
课堂二：青春画笔绘长卷—美术课
七年级和八年级同时开设了美术延时课。七年级美术延时课由陈宇清老师主授，课程主要涉及国画写意入门、工笔入门、写意山水画入门、花鸟画入门、工笔花鸟画初级阶段学习等内容。陈老师亲切自然的教学风格，耐心细致的教学讲解，赢得了同学们一致的好评。同学们纷纷表示，下学期还要继续选修此门课程。
八年级国画课由温庆英老师主授。温老师充分考虑学情，注重兴趣的培养，为同学们安排了中国画的工笔、白描与设色等内容。课程设置由易入难，温老师教学循循善诱，学生们收获满满，连连称赞。
课堂三：方寸之间有乾坤—书法课
在张争光老师的带领下，同学们学习书法执笔要领、调整书写坐姿，训练用笔技法，掌握了硬笔楷书笔画、部首及结构的写法，明晰了硬笔楷书作品的章法、布势，初步了解了书法作品的鉴赏方法以及参加书法作品展评的技巧。知识的学习逐渐内化成能力，同学们经过一学期的训练，已经逐步养成“提笔就是练字”的好习惯。
课堂四：趣味编程看世界—编程课
陈洁老师结合自己的专业特长，为七年级的同学们开设了图形化编程课。陈老师将复杂的编程知识寓于趣味性强的游戏中。陈老师设计了三个项目的学习，以任务驱动的方式让学生在游戏设计的过程中不知不觉掌握了编程知识。
1.项目一（简单顺序结构+循环结构）:在公园行走的男孩
2.项目二（三大结构的结合）:弹球游戏
3.简单游戏设计:走迷宫/射击游戏/变脸
