为加速青年教师的成长，提高他们对新课标的认知水平，市中心城区高中英语“同课异构”教研活动于2020年11月17日在赣南师大附中顺利举行，活动获得圆满成功。兄弟学校100多位高一年级老师积极参与、踊跃投入其中。

本次同课异构的课题为必修二第三单元Learning about language部分。首先由来自赣州四中的刘婷老师进行授课。刘老师以头脑风暴的方式使学生迅速进入了学习状态，进入了本节课的中心话题—电脑，并自然过渡到了本节课的新词汇。

刘老师有着优美动听的声音，教态自然亲切。在词汇教学中，刘老师使用到了由上一词汇引出下一新词的方法，将单词像珍珠一般串成项链，一一展现给学生，设计非常巧妙。学习内容、学习方式等方面的过渡衔接自然无痕。教学活动组织有序，轻松自如。附中学子在刘老师的带动下，积极参与课堂活动。

刘老师在课堂内所使用的素材生动活泼，贴近学生生活，注重调动学生已有的生活经验。在课堂结尾对本节课内容进行了情感上的升华——让学生明白应当好好学习，让计算机为人所用。活动设计以运用为导向， 同时重视学生的思维发展，关注学生的心理成长。

第二位进行授课的是来自于赣县中学南校区的成琳老师。成老师以乔布斯被拍卖出天价的求职简历为导入点，设计新颖，激发了学生的学习热情。在接下来的词汇讲解中，成老师使用了多种手段，如以自身经历为例、课堂互动小游戏等等，增加了课堂的趣味性。

成老师擅于调动学生的积极性，设计了多种形式的活动让学生参与，充分体现了教师主导、学生主体的教学理念。课后所布置的家庭作业让学生能再次回归课本，同时也让学生在作业中有价值观上的思考。

活动现场座无虚席，两位老师精彩的课堂结束后紧接着进行了评课，由陈俊老师主持。

赣南师大附中胡筱青副校长做了简短的发言。胡副校长代表学校欢迎来自中心城区学校的各位老师，并向大家介绍了附中近阶段的发展与改变。

刘婷老师与成琳老师分别介绍了自己本节课的设计思路。

来自赣州一中的老师认为刘老师的课衔接自然，设计合理，体现了以人的发展为本的教育理念；成老师的课导入新颖，各种课堂活动丰富多彩。

来自赣州三中的老师认为两节课都非常具有启发性，教学方法选用得当，手段合理。两位老师的课主线清晰，深入浅出，兼具趣味性，值得学习。

来自赣州中学的老师指出了两节课中的亮点，认为刘老师关注学生基础，课堂指令清楚；成老师希沃软件运用自如，课堂互动性好，选用的练习结合了近年的高考真题。同时也提出几点问题以供老师们思考，第一，课堂讨论时间可视问题难度而适当缩短或增加；第二，教师的课件内的素材要避免对学生产生干扰；此外，课堂内若有更加明确的一条主线，可让知识点显得不零散。

评课现场交流热烈，来自各校的老师们都纷纷发表了自己的看法，给两位上课老师提供了宝贵的建议。

最后，由市英语教研员李德志老师做总结性发言。李老师对青年教师的迅速成长给予了充分肯定。李老师谈到，课堂设计是达成教学目标的关键，我们英语教师要在教学设计方面多做思考，同时，好的教学设计也要有好的执行方法，要善于挖掘利用各种教学方法。李老师还指出，青年教师要提高对课堂的把控能力，对青年教师们提出了殷切的期望。

同课异构活动中，教师们面对相同的教学内容，根据自己的生活经历、知识背景、情感体验，采用不同的构思、不同的切入点，精心钻研教材、教法，采用巧妙的设计和各种不同的教学方法，从教学内容的处理到教学策略的使用，都体现了教师个性化的教学风格，构建出精彩各异的教学活动。本次活动的开展，能促使授课教师不断反思自己的教学，听课教师拓展自己的教学思路，以真正实现“以研促教，以教促发展”的目标。

制作：钟文佳

审核：曾福长