——在2016年全校教学工作大会上的讲话校长 袁登骅 同志们，今天召开教学工作大会，目的是明确目标任务，统一思想认识，研究工作措施。刚才2016届的两位年级组长作了很好的工作汇报，2017届的两位年级组长作了表态发言，邹副校长对上学年的教学质量进行了具体分析，这些我都同意，特别是几位老师的经验介绍值得我们学习。下面我谈几点意见。 一、 立足学校实际，科学制定质量新目标上学年，全体教职工在学校领导班子的坚强领导下，紧紧围绕学校办学目标，紧紧抓住质量兴校这一主题，克服一切干扰，排除一切阻力，同心同德，群策群力，科学施教，注重效率，实现了中考、高考的双丰收，实现了基础年级教学质量的大提升，实现了教育科研水平的大提高。回顾一年来的教学工作实际，我们能取得这些工作成绩的关键，在于全体教师目标任务的明确，思想认识的统一，教学观念的更新，工作作风的转变和业务能力的提升，更在于老师们在工作中真正落实了“提振精气神、落实严精细”的工作要求。在此，我代表学校向老师们表示衷心的感谢，谢谢你们对学校工作的辛勤付出！面对新的形势，我们将面临更繁重的任务和更严峻的挑战。如何确定本学年的质量目标？我认为应该坚持三项原则，一是稳步提高的原则，二是联系实际的原则，三是激励先进的原则。基于以上原则，新的学年在教学质量方面我们应该实现以下目标：1、高考质量继续保持三个第一，即文化一本上线率、本科上线率和艺术类专业与文化双上线率保持中心城区第一的好成绩。2、中考质量继续保持三项领先，即优秀生人数、良好生人数、及格生人数的比率保持在中心城区同类型学校中的领先位置。3、基础年级教学质量继续提升，缩小与同类型学校之间的质量差距，特别是初中各年级的学生成绩要实现新的跨越。4、师生参加各类比赛、教育科研成果等在中心城区学校中的排名有新提升。以上目标确立后，希望各年级、各部门尽快定出具体的目标任务并认真加以实施。二、统一思想认识，凝聚提升质量新合力师大曾志刚校长在9月18日视察附中时，对学校近几年的工作成绩作了充分的肯定，肯定了学校所取得的教学成绩，肯定了学校软硬件条件的变化，肯定了全体教职工的能力水平，肯定了学校领导班子的工作业绩，并指明了学校今后办学的方向和目标。在9月14日的师大校长办公会上明确了师大将给予附中的两项大的支持，一是从明年开始，师大每年给予附中100万元的经费支持，用于附中教师队伍建设，二是师大各部门、各二级学院每年给予附中的对口支持。这些支持在附中的办学历史上是第一次，充分体现了母体对我们的厚爱和期盼。我们在增添工作动力的同时，也应该感受到学校进一步发展的压力。要把附中办成三个基地，办成师大教职工子弟向往就读的学校，办成中心城区市民向往的学校，可以说是任重道远。如何将目标尽快地变为现实，我认为全体教职工思想认识的高度统一是前提。因为思想是决定行动的先导和指南，只有思想认识一致，才可能达到行动的高度一致，才可能形成团结奋进的局面，形成群策群力的局面，才可能产生推动学校发展的强大力量。在学校办学过程中全体教职工的思想认识一致性应该包括以下几个方面：一是教师个人发展和学校发展的关系问题。要树立个人发展服从和服务学校发展的观念，只有学校的健康发展才有教师个体的良好发展，学校发展到一个新境界，自然就能保证教师们精神上和物质上的新需求，学校的良性发展离不开每位教师的共同努力。二是职业观念的问题。我们所从事的工作，从大局来讲，是培养有中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是光荣和神圣的事业，从教师个体来讲，是确保我们每位教师有一个稳定的工作岗位和一笔稳定的经济收入。在新的形势下，我们所从事的工作又是服务工作，体现在服务于社会、服务于学生和家长等方面。面对激烈的竞争，特别是我们学校在中心城区几所中学仍然处于劣势的现状，客观上要求大家应该具备起码的忧患意识，真正树立起“学校是我家”的主人翁意识，把学校的每一件事情当成自己家里的事情去做好，真正做到爱校如家，爱生如子，每时每刻都勤业敬业。因此，学校希望全体教师尽快把思想认识统一到学校的办学目标上来，统一到曾志刚校长的重要讲话精神上来，统一到学校的工作布置和要求上来。三、落实工作措施，形成齐抓共管新局面为全面完成本学年度的教学质量目标，学校希望各年级、各处（室）和各位分管领导和全体教职工认真落实好以下措施。（一）突出教学工作中心地位，不断提高教学效率一是抓实教学常规管理，向课堂教学要质量。要紧扣教学过程中的各个环节，突出精备、精讲、精练、精批和精心辅导的要求。要破除传统管理思维的约束，教师的常规教学工作既要注重数量的达标，更要注重质量的体现，避免图形式和走过场现象的经常发生。职能管理部门要以更加负责任的精神和更加务实的态度做好监督检查和指导工作。本学期开始，要以制度的形式明确教师落实教学常规的结果与师德评价相结合的具体要求。二是抓实培优、扶中和治拐工作，向精准帮扶要质量。各年级要尽快分析评判出各种层次的学生人选，确定具体的责任分工，制定具体的辅导措施，明确具体的工作目标，实施一对一或多对一的辅导形式，全面启动各年级的培优、扶中和治拐工作，并持之以恒坚持下去。要尽快完善该措施实施后的评价细则，充分肯定和奖励教师做好此项工作后的业绩。三是培育浓厚的学习风气，形成勤奋苦读的校园氛围。中学生进入学校就读的主要任务就是学习掌握文化知识，提高各种能力，并通过各类考试的选拔，进入高一级的学校深造或直接进入社会从事各类职业。面对激烈的考试竞争，我们的学生能否成功，除了教师在教学上的精心教学、耐心辅导之外，学生个体的主体作用十分重要。因此我们要高度重视这项工作，要通过老师们的耐心教育和引导，唤起学生“我要学习，我想学习”的意识。首先要创新工作方式，重视优秀学生的榜样作用，分层次，分场合表扬成绩优异的学生，及时表扬学习成绩有进步的学生，增强这些学生的学习动力。其次要加大家校沟通力度，吸引更多的家长把精力投入到关心和帮助孩子的学习上来，形成家校合力。第三要营造良好的校园文化和班级文化环境，以良好的环境影响和促进学生自觉加入到勤奋学习的群体中来。（二）重视师资队伍建设，不断提升教师能力一支德艺双馨的教师队伍，是实现做优做强的关键，我们要以“四有”教师的标准打造好附中的教师群体，充分发挥好老师传道、授业、解惑的作用。一要强化教师为人师表的作用。“亲其师，信其道”，教师的一言一行直接影响着学生，严谨治学，勤奋工作的教风，远大理想，高尚情操的人格魅力和精益求精，认真负责的工作态度是学生追随和学习的基础动力。我们要以“落实严、精、细”的根本要求来强化教师的榜样和示范作用，要把教师的师德表现列入学校对老师的评价重要内容，评价内容要注重解决实际问题，避免假大空和图形式、走过场现象。每一位老师都要自觉遵守党和国家颁布的师德规范，自觉履行为人师表职责，引导学生积极向上、向善。 二要强化教师业务素质提升工作。国家经济、社会的发展和学校改革发展的需求，给老师们提出了更高的业务素质标准，作为教师，首先要有与时俱进的精神和不进则退的意识，要认识到在知识爆炸的时代，我们的知识储备已远远适应不了时代发展的要求，已远远满足不了学生对知识学习的要求。第二，要改革教师业务能力提升的办法，要坚持教师在教学实践中自觉提高的方向，鼓励教师在紧张的工作之余边思考、边总结。要支持老师走出去学习，学习先进学校优秀老师的先进经验，要支持老师大胆进行教学模式改革，支持老师参加各类教学比赛。第三，要继续加大教研组和备课组建设力度。要创设团结互助、平等和谐的教研氛围，引导和鼓励教研组、备课组围绕教学质量的提高和业务能力的提升开展活动，要鼓励学科之间的学术争鸣，激发教师之间的交流活力，要改变教研活动和备课组活动的固有模式，实现内容和形式上的创新和质量上的提高。第四，要加大对青年教师的培养力度。青年教师是学校的未来和希望，我们要高度重视对青年教师的培养工作，在对青年教师压担子的同时，也要为他们的成长搭平台，为他们提供必要的条件，解除他们的一些后顾之忧。（三）重视评价制度建设，不断提高管理效率评价制度是引导人们从事工作的指南，正确的评价有利于大家明确工作的方向，把握工作的重点。近几年，学校出台了一系列的评价制度，这些制度的实施，规范了大家的教学行为，激发了大家的工作热情，也促进了学校教学质量的提高，我们应该继续坚持下去。同时我们也要清醒地看到，有些制度还存在一些缺陷，某些条款还起着负面作用，必须进行调整和完善，以确保制度更科学、更客观、更合理和更易于操作。一是教师教学业绩评价方案的完善。在继续坚持“有效分落实在有效人身上”的基本要求的同时，要把有效人数确定得更合理、更明细、更具体，要更全面、更客观地反映出教师的教学效果，尽量避免用同一把尺子，同一个标准衡量不同层次和不同学科。要把更多的分值放在具体的教学效果上面，对一些不能准确评价的项目，尽量降低其所占的分值比例。要增加评价对进步或退步的评价激励功能，对于进步了的要给予加分。二是中、高考等奖励方案的完善。随着学校办学条件得到改善，在保证大家基本的福利前提下，我们将把更多的经费用于教师业绩的奖励上，如何发挥奖金的最大效应，真正体现教师的工作价值？是我们要认真研讨的重点之一。学校认为，奖励方案一定要坚持奖励先进，鞭策后进的原则，一定要坚持鼓励冒尖的原则，一定要坚持重奖有突出贡献教师的原则，一定要坚持奖励不断进步的教师的原则。在奖金的具体分配时，既要兼顾整体，更要突出个体，对贡献大的教师在奖励上比例要更大，对贡献小的或者拖后腿的教师要少发奖金甚至不发奖金。要继续坚持并完善期末考试成绩奖励办法。对每个学期的期末考试成绩的评价，既要做好横向的比较，也要做好纵向的比较，更要做好对不断进步的学科的比较，要把每个学期的期末成绩作为新学期的起点数据进行测评，对进步大的要给予更多的奖励，对继续保持领先地位的学科和教师要给予充分的肯定。要继续完善非考试学科的质量测评工作，对这些学科的测评，一要看平时教学情况，二要看学生活动的开展情况和学生取得各类比赛的获奖情况，要重奖能提升学校知名度的学生和教师。要加强教师参与课题研究和教学论文撰写的管理和指导，支持和鼓励教师进行国家级课题研究，支持和鼓励教师在国家核心期刊发表高水平的教学论文，对国家级课题的研究和在国家级核心刊物发表论文的教师要给予更多的奖励。要鼓励和支持教师参加各类业务比赛，对获得市级一等奖以上的教师要给予重奖。(四)围绕中心开展工作，切实提升服务水平教学是学校的工作中心，学校的一切工作都应该为之服务。在新形势下，我们要努力做好各项服务教学的工作。首先，要强化服务意识。学校的中心工作就是教育教学质量的提高，教学质量的提高必需依靠全体教师的共同努力来实现。给师生提供一个和谐，安全和稳定的学习、工作环境，为他们创设必要的学习、工作条件是各部门从事管理工作的着力点。各位行政管理人员必须强化管理就是服务的意识，破除官本位思想，消除官僚主义现象，联系工作实际，倾听教师呼声，尊重教师意愿，解决实际问题。第二，要提高服务水平。管理服务工作要以不影响教学工作为标准来展开，要依据教学实际和师生需求，着眼于调动大家的工作积极性，着眼于激发师生的工作学习热情。各级管理人员在具体的工作过程中要深入工作实际调查研究实际问题，做到勤于观察、勤于分析、勤于思考和勤于总结，重大决策出台前一定要反复征求大家的意见，在制度的执行过程中一定要做到公平、公正和公开，坚决反对闭门造车，坚决反对简单粗暴，坚决反对形式主义和教条主义。第三，要提高幸福指数。教师工作很辛苦，我们在要求老师勤奋工作的同时，也要切实关心和爱护教师，要积极支持工会和各协会开展多种形式的文体活动，促进大家身心健康。要继续坚持已有的教工福利待遇项目和标准，并在国家政策允许的范围内尽可能地提高标准。要继续办好教工食堂，坚持从严管理、从严要求保证食堂供餐质量。要创造条件解决部分教师午间休息的困难。各位老师、同志们，新的学年有新的目标，新的任务和要求，面对新的发展形势，我们要在师大党政的正确领导下，紧紧团结在学校领导班子的周围，坚定信心，保持定力，同心同德，攻坚克难，为实现本学年的所有质量目标而努力奋斗!
