进华师一之校园，瞻华师一之风采
胡馨怡
杨柳依依，草长莺飞。在这个万物复苏、生机勃勃的季节，我们何其有幸能在老师的带领下进入华师一美丽的校园参观学习，并走进课堂沉浸式体验华师一丰富多彩的学习生活。
青树翠蔓，蒙络摇曳，参差披拂，漫步于华师一宽阔平坦的路上，运动的人随处可见，有踢毽子的，有打排球的，也有跑步的，他们的脸上总是洋溢着自信灿烂的笑容，充满青春的活力与激情。从他们的身上，我感受到了青年人的朝气蓬勃，意气风发。
初来乍到，难免忐忑。而学姐学长们的热情如春日暖阳一般，使我的心田间淌过涓涓细流。学姐的亲切问好、学长的温馨提醒……细节之处，足见修养，足见真情。
课堂上，老师讲解细致认真，富有耐心，讲解的只是深入浅出，可谓循循善诱。小小的一个“器”自，能引出许多与此相关的内容——器能盛纳万物、利器能成匠心之作、国之重器……学姐学长们回答问题也十分积极、角度多样，思维敏捷，学识渊博。课堂气氛轻松愉快，笑声连连，愉快之时学到知识，笑声之中感悟道理。晚上同优秀学长的交流学习也解答了我心中许多的困惑，使我醍醐灌顶、茅塞顿开。
这一次的研学之旅让我开拓了不少视野，受益匪浅，其中学到的知识道理将化作宝藏令我终身受用。感谢华师一全体领导、师生的热情相待，也感谢我的母校——赣南师大附中领导、老师对我们的悉心栽培和关照，让我们拥有这次弥足珍贵的机会来到武汉研学。我将名字终生。
研学感悟
黄薇
绿叶新长，花苞初放,我们跟着春的步伐,来到了华师一附中,开启一段美妙而深刻的旅程,欣赏一场教与学的典范.
这个学校不一般。刚站在校门口,我的脑海中就浮现出这个想法,虽然在来之前就听闻过华师一附中的显赫事迹,但百闻不如一见,面前的大门宏伟壮观,巨大的岩石上镌到着烫金的字休,尽展不凡气度。
进入校园,周围的一切事物对我来说都是新奇的——陈旧的飞机,精致的校史馆,伫立的遗址……
古老与现代碰撞，历史与现在交融，无不让人心驰神往。
于是在第二天,我便切实体会了华师一附中的的学习生活.与印象中“两耳不闻窗外事”的学霸的形象不同的是,他们待人十分热情,会与我们分享课本，带领我们去每一个教室，耐心回答我们的问题。
在学习上,她们也十分优秀。每一课，他们都抬起头认真听讲,会积极回答老师问题,他们思维敏捷，声音洪亮,不卑不亢,能条理清晰地表达自己的观点。下课后,若有不懂的问题，他们也会积极与他人讨论交流,并且有良好的预习习惯。在他们身上，我能感受到少年的朝气，奋斗的热血与未来的期盼。他们上所具有的自信,开朗,勤奋与自律深深折服了我。
不仅如此,华师一附中的教师也十分与众不同。上课时老师的声音能清楚地传遍全班,会与学生互动,引导学生思考,教学风格也各有特色:英语老师会组织学生每天课前朗读自己写的一篇英语文章；语文老师谆谆善诱,妙语连珠,让人恍然大悟的同时也令人忍俊不禁;数学老师用语简炼,讲题时直切要点,干货满满..……这些风格迥异的老师,也是华师一附中一抹亮丽的色彩。
所以,在经历了一天的学习后,我才真正领悟到华师一附中的教学理念——“把时间还给学生，把方法教给学生。”学习学习，学生才是学习的主体，学生要主动学习，善于学习，乐于学习，老师善于授教，互相学习，这才是学习的最高境界，即教学相长。华师一附中就给学生提供了这样的环境，培养学生管理时间与自我的能力，同时开设的许多活动又给学生的紧张学习带来乐趣。只有主动学习，劳逸结合，学习才有动力，学习才能高效。这也是我们需要学习的。我们应以华师一附中的学生为榜样，严格要求自己，合理管控自己，不负青春,奔赴梦想!
研学感悟
刘芷霁
研学之旅，整装出发，初临校园，华师一附，交流学习，心有所感，在此而发。
一进学校正门，华师一附中的“華”自便矗立在广场中央，它不仅是华师一附中校园的标志性建筑，也时刻提醒着学生每天崭新的开始。随后我们在学校老师的带领下来到了华师一附中的校史馆，了解了它过往的成就和办学理念。其中“把方法教给学生，把时间还给学生”便是理念中心。华师一附中在校园内开展了许多学生课内活动，而作为兄弟学校的我校——赣南师范大学附属中学，也学习它的理念，并结合本校实际进行创新，开设了游泳课程、管乐队等。
第二天，我们走进华师一附中的高一课堂，与他们共同学习。在课堂上，学生踊跃发言，老师耐心引导，形成了一种和谐融洽自律向上的学习环境，学生和老师之间教学相长。在课后，学生主动询问课上没有理解透彻的问题，从不让问题“过夜”直至腐烂。面对与老师不同的想法，学生不会轻易否认自己的观点，而是同老师辩论直至观点一致。华师一的学生也十分懂得利用闲暇时间来补充不足，而这需要他们有强大的毅力与自我控制能力，要他们克服惰性，方能到达“真我”，但他们并不因学习压力而呆板沉闷，他们积极参加运动，恰恰也是其他许多学校所没有的。华师一“散养式”的教学模式背后是学生超乎常人的毅力和自控能力，这正是我不足的，也是我应该学习的地方。
人生路上每一站都会有不同的风景、不同的收获。这一站——华师一，让我收获丰厚。
研学感悟
马紫慧
在这次华师一研学中，我收获很多。走进班级，迎面而来的是学长学姐们亲切的微笑，我坐在一位学姐旁，由于桌面狭小，我只能在腿上写字，学姐迅速收拾了她的桌面，主动邀请我共享桌面。高中课程很深奥，我有许多疑问向学姐提出，她也会耐心为我讲解，主动带我们熟悉校园。
我问学姐为什么华师一课程安排不多，你们却能保持那么好的成绩呢？学姐告诉我，他们的自由时间确实多，假期也不少，甚至是武汉唯一周六周日不上课的学校，但是学生们都很卷，人人都是卷王。学校和老师方面的压力几乎没有，压力主要来源于学生们的互相竞争，我深受启发，自律人有了充足的时间自我反思、查缺补漏使得华师一的学子们个个成绩优异。我想，汪徐校长提出的“把方法教给学生，把时间还给学生”原来真的是学霸们的秘籍。
学生们原本不该被繁重的课程拖累，要拥有充足的属于自己的时间去自我学习，互相竞争。但是一切的进步都是基于学生自我努力，自我激励，勇于奋进，你追我赶的竞争精神，以及这种竞争精神早就的良好弄后年的学习氛围。作为初三的学生，我们也应该以他们为目标，坚持自律，在集体中培养竞争精神，为学弟学妹们做好榜样，努力取得更好的成绩。
遇见“盖哥”
赵家瑞
在华师一附中的一天跟班学习中，我认识了以为称作“盖哥”的朋友。华师一的教室里人人都在埋头苦学，但我总觉得盖哥比他们努力得多，不同于别人的整洁，他的桌面略显杂乱，可所需的书却总能被快速找到。他也不像一些大声喧哗的同学，总是安静地学习。
盖哥坐在最后一排角落，上课时总是搬椅子到第二排，用别人的桌角鞋子，辛苦地听课。原来他的耳朵听力不好，稍微远一点，就听不清别人说话了。他用左手写字，方正美观，原来他的右手从小时受伤，写不了字了。但他却笑口常开，每天辛苦地来回搬椅子却不申请换座位。我不禁思考，他是克服了如何的困难，经过如何的磨炼，才坐进这中国一流中学之一的华师一附中。他在自习课时也耐心地帮我和同学讲解化学题目，仔细翻看我们的练习、试卷。虽然他比我们大一岁不到，但在我心中的形象却异常高大。
在华师一巨大的广场中，几百人一起做操，盖哥瘦小的身躯格外渺小，逐渐被人海淹没，虽然不知道他是否能听清体操的音乐，但他一定一直在努力地听，不仅听，而且他一直在努力。我没有他的联系方式与照片，但他必定将一直留存在我初三的宝贵回忆中。
