为深化写作教学改革，提升一线教师教学能力，精准破解学生写作难题，10月28日，赣南师范大学王从华博士携研究生团队莅临我校，开展写作教学专题集体备课指导活动。我校初高中全体语文教师全程参与，活动取得圆满成功。
活动伊始，王从华博士结合自身研究成果，系统阐述了其团队的写作教学核心理念与实践思路。他强调，写作教学需立足真实学情，通过一线教学反馈优化教学策略，才能实现“教”与“学”的精准对接。随后，王博士聚焦新时代写作教学发展趋势，向老师们介绍了先进的情境教学法，与时俱进的AI写作辅助工具，为传统写作教学注入了新活力，让在场教师深受启发。
在分组备课环节，活动按初、高中两个学段同步开展。各研究生小组率先结合学段特点，提出了精心设计的写作情境与核心写作任务。我校教师围绕任务设计的合理性、情境创设的真实性等方面展开热烈研讨，从情境创设、学情适配、目标定位等角度提出了具体修改建议。王从华博士全程参与各组讨论，凭借深厚的学术积淀高屋建瓴地指出方案中的关键问题，明确修改方向，使备课方案在思维碰撞中不断完善，更具实操性。
备课指导结束后，王从华博士及研究生团队还深入各年级班级，与学生们展开面对面交流。通过小组访谈等形式，团队详细了解了不同学段学生在审题立意、素材积累、语言表达等方面的真实困境与疑点。这种“下沉式”调研为后续写作教学方案的精准优化提供了第一手资料，真正实现了“以学定教、有的放矢”。
此次集体备课指导活动，搭建了高校科研与一线教学沟通的桥梁，不仅为我校教师带来了前沿的写作教学理念与方法，更精准定位了教学改进的锚点。参与教师纷纷表示，将把此次所学所获融入日常教学，切实提升写作教学质量。我校也将以此次活动为契机，持续深化教学研讨，推动写作教学再上新台阶。
